Педагогика

Острый ум от Дороти Бранд

В 1936 году американская писательница Дороти Бранд в своей книге «Wake Up and Live» («Пробудись и живи») предложила несколько забавных упражнений для мозга, которые помогут сделать ваш ум более острым и гибким. 
Эти упражнения предназначены для того, чтобы вытащить вас из вашей привычной среды, показать другую перспективу (даже другую реальность, если хотите) и создать ситуации, в которых потребуется изобретательность и творческое решение. 

Итак, вот и сами упражнения 

Comment analyser un poème

Avant toute analyse, on lira plusieurs fois (et si possible à haute voix) le poème à étudier - le
rythme, les sonorités, la musicalité de la langue faisant, ici plus que dans tout autre texte,
partie intégrante du sens. De plus, on sera particulièrement attentif à la disposition du texte
sur la page.
Quelle impression générale (subjective) vous suggère la lecture de ce poème? Qu'est-ce qui
vous émeut, vous frappe, vous touche?
Le contexte (Vous répondez seulement si on vous fournit ces informations)
a) Quand/où le poème a-t-il été publié?

Любимые стихи, часть шестая "Стихи о мудрости и философии"


Вильям Шекспир (1564-1616) 

Любовь - блеск солнечный, дождю идущий вслед,    
А похоть - мрак грозы вослед за блеском света;     
Любовь всегда свежа, как яркий вешний цвет,     
А похоти зима приходит раньше лета;     
В любви нет жадности, - в обжорстве похоть мрет;     
В любви - все истина, а похоть вечно лжет.
Источник: http://tetatet-club.ru/Aphorism298_vilyam_shekspir.htm

 

План-конспект урока ИЗО. Иллюстрирование к сказкам К. И. Чуковского в графической технике.

Автор Ильина Инна. САМАРА 2013.

Тема урока: Иллюстрации к сказкам К. И. Чуковского.

Тип урока: Повторение пройденного материала.

Варианты типов урока: Повторение пройденного материала, урок беседа.

Цель урока: Усовершенствовать навык умения выражать свои мысли по поводу литературного произведения используя для этого графические образы. Закрепить умение работать штрихом, линией, пятном в графической технике.

Задачи урока:

  • Познавательные (знания):

Психолого-физиологические особенности использования средств ИКТ в образовании.

Презентация по ссылке

Физиологические основы восприятия

Сложные нервные процессы в коре головного мозга, лежащие в основе восприятия, характеризуются тем, что они вызываются комплексными раздражителями, действующими одновременно на разные рецепторы, состоят в одновременной и согласованной деятельности нескольких анализаторов и протекают при большом участии ассоциативных отделов коры и центров речи.